Proponen exhortar al IEEPO y a la SEP para regular el uso de celulares y dispositivos móviles en escuelas de Oaxaca

San Raymundo Jalpan, Oax., 11 de noviembre de 2026. — Una iniciativa con proyecto de acuerdo plantea exhortar al Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO) a dar cumplimiento al Acuerdo número 09/09/2026, emitido por la Secretaría de Educación Pública (SEP) del Gobierno de México, vigente desde el 3 de noviembre de este año, así como solicitar a la autoridad educativa federal en la entidad la emisión de lineamientos generales y vinculantes para regular el uso responsable y seguro de las tecnologías de la información, comunicación, conocimiento y aprendizaje digital en las escuelas de educación básica y media superior.

La propuesta establece que ambas autoridades deberán adoptar las medidas necesarias para garantizar la aplicación efectiva de estas disposiciones en los planteles educativos, mediante la difusión de sus alcances, la construcción de acuerdos con las comunidades escolares y la emisión de los lineamientos correspondientes.

El objetivo es proteger los derechos de niñas, niños, adolescentes y jóvenes en el uso de dispositivos digitales personales y de tecnologías de aprendizaje, tanto en escuelas públicas como particulares del Sistema Educativo Nacional.

La proposición fue presentada por la diputada María Francisca Antonio Santiago, del Grupo Parlamentario de Morena, quien señaló que la medida busca contribuir al fortalecimiento del derecho a una educación de calidad, promover un entorno escolar digital responsable y consolidar espacios donde la tecnología sea una herramienta para el aprendizaje, y no un factor que obstaculice el desarrollo integral de las nuevas generaciones.

La promovente también destacó la importancia de implementar estrategias educativas sobre el uso responsable de la tecnología y la identificación del acoso escolar. Añadió que incorporar en las aulas temas como violencia digital, consentimiento y privacidad permitiría a los y las adolescentes reconocer y prevenir situaciones de abuso en sus relaciones afectivas.

El instrumento parlamentario fundamenta su propuesta en la necesidad de salvaguardar el interés superior de la niñez y adolescencia, así como el derecho a un entorno escolar seguro, saludable y propicio para el desarrollo integral. La exposición de motivos advierte que el uso no regulado de dispositivos electrónicos personales dentro de los centros escolares interfiere en los procesos de atención, concentración y aprovechamiento académico, al tiempo que incrementa los riesgos asociados al acoso escolar y diversas modalidades de violencia digital, como el ciberacoso, el grooming, la difusión no consentida de contenido íntimo y el uso inadecuado de inteligencia artificial.

Asimismo, la propuesta resalta que la regulación no contraviene el derecho constitucional de acceso a la tecnología ni el aprovechamiento pedagógico de las herramientas digitales como complemento didáctico. Conforme al criterio fijado por la Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN) y lo establecido en la Ley General de Educación y la Ley de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes para el Estado, las autoridades educativas y el personal docente tienen el deber institucional de supervisar y delimitar el acceso a los dispositivos durante el horario escolar, a fin de garantizar que la tecnología sirva como un instrumento de formación y no como un factor que perturbe la convivencia o la integridad emocional de las personas educandas.

La proposición con punto de acuerdo fue turnada a la Comisión Permanente de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación y quedó reservada para el primer periodo de sesiones del tercer año de ejercicio legal.